Différences
Ci-dessous, les différences entre deux révisions de la page.
| Les deux révisions précédentes Révision précédente Prochaine révision | Révision précédente | ||
|
fr:nantes-jam3 [2020/05/10 18:20] superadmin [Conclusion : Analyse globale de l’atelier, recommandations] |
fr:nantes-jam3 [2020/05/10 18:33] (Version actuelle) superadmin [Objectifs pédagogiques] |
||
|---|---|---|---|
| Ligne 38: | Ligne 38: | ||
| * générer des pistes créatives et un débat autour d’apprendre demain, mais aussi des enjeux sociaux tels que l’intelligence artificielle, la transmission des savoirs… etc. | * générer des pistes créatives et un débat autour d’apprendre demain, mais aussi des enjeux sociaux tels que l’intelligence artificielle, la transmission des savoirs… etc. | ||
| // Faire un renvoi vers l'onglet spéculative design ? // | // Faire un renvoi vers l'onglet spéculative design ? // | ||
| + | |||
| + | {{url>https://www.youtube.com/embed/XZyBJ6qBeFs|La prospective, Florence Bazzoli}} | ||
| ===== II. Un nouveau format de Bright mirror ===== | ===== II. Un nouveau format de Bright mirror ===== | ||
| Ligne 103: | Ligne 105: | ||
| {{:fr:capture_d_e_cran_2020-04-26_a_21.15.56.png?400|Pose des premiers éléments du récit}} | {{:fr:capture_d_e_cran_2020-04-26_a_21.15.56.png?400|Pose des premiers éléments du récit}} | ||
| + | |||
| // Pose des premiers éléments du récit // | // Pose des premiers éléments du récit // | ||
