Différences
Ci-dessous, les différences entre deux révisions de la page.
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fr:nantes-jam3 [2020/05/10 18:19] superadmin |
fr:nantes-jam3 [2020/05/10 18:33] (Version actuelle) superadmin [Objectifs pédagogiques] |
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* générer des pistes créatives et un débat autour d’apprendre demain, mais aussi des enjeux sociaux tels que l’intelligence artificielle, la transmission des savoirs… etc. | * générer des pistes créatives et un débat autour d’apprendre demain, mais aussi des enjeux sociaux tels que l’intelligence artificielle, la transmission des savoirs… etc. | ||
// Faire un renvoi vers l'onglet spéculative design ? // | // Faire un renvoi vers l'onglet spéculative design ? // | ||
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+ | {{url>https://www.youtube.com/embed/XZyBJ6qBeFs|La prospective, Florence Bazzoli}} | ||
===== II. Un nouveau format de Bright mirror ===== | ===== II. Un nouveau format de Bright mirror ===== | ||
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{{:fr:capture_d_e_cran_2020-04-26_a_21.15.56.png?400|Pose des premiers éléments du récit}} | {{:fr:capture_d_e_cran_2020-04-26_a_21.15.56.png?400|Pose des premiers éléments du récit}} | ||
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// Pose des premiers éléments du récit // | // Pose des premiers éléments du récit // | ||
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{{:fr:capture_d_e_cran_2020-04-22_a_14.14.23.png?400|}} | {{:fr:capture_d_e_cran_2020-04-22_a_14.14.23.png?400|}} | ||
- | Une première présentation trop abstraite pour réellement se projeter, qui a aidé à la construction de l’univers. | + | |
+ | //Une première présentation trop abstraite pour réellement se projeter, qui a aidé à la construction de l’univers.// | ||
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- | Suivie d’un parcours avec un enfant en personnage principal permettant d’identifier des pistes créatives de projet, un univers… etc. | + | |
+ | //Suivie d’un parcours avec un enfant en personnage principal permettant d’identifier des pistes créatives de projet, un univers… etc.// | ||
Ligne 207: | Ligne 212: | ||
{{:fr:capture_d_e_cran_2020-04-26_a_22.07.50.png?400|}} | {{:fr:capture_d_e_cran_2020-04-26_a_22.07.50.png?400|}} | ||
- | Retours d’une participante au nom des stagiaires du Centre Michel Serres | + | |
+ | //Retours d’une participante au nom des stagiaires du Centre Michel Serres // | ||
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