Différences
Ci-dessous, les différences entre deux révisions de la page.
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fr:gijonapril2019 [2019/05/06 16:37] user [FOCUS sur un outil : L'Idea Wall comme liant du creative jam] |
fr:gijonapril2019 [2019/05/10 14:35] (Version actuelle) user [FOCUS sur un outil : L'Idea Wall comme liant du creative jam] |
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| Deux documents guides ont été produits avec l'expérience du hub de Brest et l'appui de Plymouth : {{ :en:aych_mentor_kit_gijon_-_eng.pdf |le cahier du mentor}} ainsi qu'un welcome kit pour les jeunes {{ :fr:welcome_kit_jam_gijon_2019.pdf |Welcome kit Gion}} | Deux documents guides ont été produits avec l'expérience du hub de Brest et l'appui de Plymouth : {{ :en:aych_mentor_kit_gijon_-_eng.pdf |le cahier du mentor}} ainsi qu'un welcome kit pour les jeunes {{ :fr:welcome_kit_jam_gijon_2019.pdf |Welcome kit Gion}} | ||
| - | Pour ce second creative jam, étaient présents : 5 nationalités, 72 étudiants, 30 mentors et accompagnants, de 16 à 30 ans. | + | Pour ce second creative jam, étaient présents : 4 nationalités, 72 étudiants, 30 mentors et accompagnants, de 16 à 30 ans. |
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| * Hackathon (1 jour pour “hacker” des éléments de la ville) et réutiliser les éléments des workshops (techniques, etc.) | * Hackathon (1 jour pour “hacker” des éléments de la ville) et réutiliser les éléments des workshops (techniques, etc.) | ||
| + | Vidéo des 3 jours ici : https://youtu.be/scrqHzv9m7g | ||
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| - | Vidéo sur IDEA WALL : https://cloud.lecolededesign.com/index.php/s/eCbmmxBqxO5ro8p | + | Vidéo sur IDEA WALL : https://vimeo.com/335159410 |
| Voir comment le nourrir non pas dans le cadre de workshops, mais le mettre dans des endroits stratégiques et expliquer les règles au démarrage. Mettre des outils à disposition pour remplir ce tableau tout au long des 3 jours. | Voir comment le nourrir non pas dans le cadre de workshops, mais le mettre dans des endroits stratégiques et expliquer les règles au démarrage. Mettre des outils à disposition pour remplir ce tableau tout au long des 3 jours. | ||
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| ===== Bilan ===== | ===== Bilan ===== | ||
