Différences
Ci-dessous, les différences entre deux révisions de la page.
| Les deux révisions précédentes Révision précédente Prochaine révision | Révision précédente Prochaine révision Les deux révisions suivantes | ||
|
fr:journeymap [2018/10/12 16:30] user [Le principe] |
fr:journeymap [2018/10/12 17:11] user [Le principe] |
||
|---|---|---|---|
| Ligne 19: | Ligne 19: | ||
| En tout, **AYCH quest** est composé de six types de tuiles différentes : | En tout, **AYCH quest** est composé de six types de tuiles différentes : | ||
| - | * **//Starting the journey//**, un triangle vert, correspond soit au point départ lors de l'entrée dans le programme AYCH, soit à l'arrivée d'un parcours qui mène à AYCH. On distingue entre autres : | + | * **//Starting the journey//**, des triangles bleus, correspondent au point départ. Ce départ peut être lors l'entrée dans le programme AYCH, soit à l'arrivée d'un parcours qui mène à AYCH. Pour illustrer : |
| - | * //School//, quand l'entrée dans AYCH se fait après des études | + | * //Observation// |
| - | * //Web sign-up//, quand l'entrée dans AYCH se fait en ligne | + | * //Contexte// |
| - | * //Info session//, quand l'entrée dans AYCH se fait après une réunion d'information | + | * //Tech knowhow// |
| * etc. | * etc. | ||
| - | * **//Developping the idea//**,un losange bleu, rassemble différents évènements tournés vers l'apprentissage de nouvelles compétences ou de nouveaux outils : | + | * **//Developping the idea//**, de petits losanges bleus, rassemblent différents outils exploités durant le parcours : |
| - | * //Challenges//, des évènements proposés par AYCH | + | * //Interviews// |
| - | * //Creative jams//, des ateliers thématiques étalés sur plusieurs jours | + | * //Field research// |
| + | * //Brain storming// | ||
| * etc. | * etc. | ||
| - | * **//Make it happen!//** | + | * **//Make it happen!//**, de grands hexagones jaunes, présentent les étapes clés d'un parcours AYCH, citons : |
| - | * **//Where next?//** | + | * //Problem Statement// |
| - | * **//Skills//** | + | * //Directions// |
| - | * **//Checking in//** | + | * //Design Proposals// |
| - | + tuiles qui sont vierges | + | * etc. |
| + | * **//Where next?//**, de demi hexagones mauves, sont à comprendre comme des étapes intermédiaires résultant du parcours AYCH, on y trouve : | ||
| + | * //Patent// | ||
| + | * //Internships// | ||
| + | * //Collaborations// | ||
| + | * etc. | ||
| + | * **//Skills//**, des rectangles verts, indiquent les différentes compétences acquises durant le process : | ||
| + | * //Prototyping// | ||
| + | * //Oral expression// | ||
| + | * //Time management// | ||
| + | * etc. | ||
| + | * **//Checking in//, des rectangles rouges, correspondent aux retours et aux avis concernant un projet au sein de AYCH :** | ||
| + | * //Testing// | ||
| + | * //Expert inputs// | ||
| + | * //Field discoveries// | ||
| + | * etc. | ||
| + | |||
| + | Enfin, pour s'adapter à toutes et à tous, des versions vierges pour chaque type de tuile sous également fournis. | ||
