Différences
Ci-dessous, les différences entre deux révisions de la page.
| Les deux révisions précédentes Révision précédente Prochaine révision | Révision précédente Prochaine révision Les deux révisions suivantes | ||
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fr:journeymap [2018/10/12 16:26] user [Le principe] |
fr:journeymap [2018/10/12 17:18] user [AYCH journey map] |
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| ====== AYCH journey map ====== | ====== AYCH journey map ====== | ||
| + | {{:fr:journeymap01.jpg?nolink&400|}} | ||
| **AYCH quest : a journey map** est un outil de visualisation de parcours ("//journey//" en anglais) à destination des jeunes souhaitant s'investir dans le projet AYCH. L'idée derrière pour le participant est davantage de raconter son parcours. **AYCH quest** est composé de tuiles qui représentent des étapes ou des évènements à placer les uns par rapport aux autres : il a été pensé comme un outil modulable pour correspondre au mieux au vécu de chacun. | **AYCH quest : a journey map** est un outil de visualisation de parcours ("//journey//" en anglais) à destination des jeunes souhaitant s'investir dans le projet AYCH. L'idée derrière pour le participant est davantage de raconter son parcours. **AYCH quest** est composé de tuiles qui représentent des étapes ou des évènements à placer les uns par rapport aux autres : il a été pensé comme un outil modulable pour correspondre au mieux au vécu de chacun. | ||
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| En tout, **AYCH quest** est composé de six types de tuiles différentes : | En tout, **AYCH quest** est composé de six types de tuiles différentes : | ||
| - | * **//Starting the journey//** correspond soit au point départ lors de l'entrée dans le programme AYCH, soit à l'arrivée d'un parcours qui mène à AYCH. On distingue entre autres : | + | * **//Starting the journey//**, des triangles bleus, correspondent au point départ. Ce départ peut être lors l'entrée dans le programme AYCH, soit à l'arrivée d'un parcours qui mène à AYCH. Pour illustrer : |
| - | * //School//, quand l'entrée dans AYCH se fait après des études | + | * //Observation// |
| - | * //Web sign-up//, quand l'entrée dans AYCH se fait en ligne | + | * //Contexte// |
| - | * //Info session//, quand l'entrée dans AYCH se fait après une réunion d'information | + | * //Tech knowhow// |
| - | * et. | + | * etc. |
| - | * **//Developping the idea//** rassemble différents évènements autour de l'apprentissage de nouvelle | + | * **//Developping the idea//**, de petits losanges bleus, rassemblent différents outils exploités durant le parcours : |
| - | * **//Make it happen!//** | + | * //Interviews// |
| - | * **//Where next?//** | + | * //Field research// |
| - | * **//Skills//** | + | * //Brain storming// |
| - | * **//Checking in//** | + | * etc. |
| - | + tuiles qui sont vierges | + | * **//Make it happen!//**, de grands hexagones jaunes, présentent les étapes clés d'un parcours AYCH, citons : |
| + | * //Problem Statement// | ||
| + | * //Directions// | ||
| + | * //Design Proposals// | ||
| + | * etc. | ||
| + | * **//Where next?//**, de demi hexagones mauves, sont à comprendre comme des étapes intermédiaires résultant du parcours AYCH, on y trouve : | ||
| + | * //Patent// | ||
| + | * //Internships// | ||
| + | * //Collaborations// | ||
| + | * etc. | ||
| + | * **//Skills//**, des rectangles verts, indiquent les différentes compétences acquises durant le process : | ||
| + | * //Prototyping// | ||
| + | * //Oral expression// | ||
| + | * //Time management// | ||
| + | * etc. | ||
| + | * **//Checking in//**, des rectangles rouges, correspondent aux retours et aux avis concernant un projet au sein de AYCH : | ||
| + | * //Testing// | ||
| + | * //Expert inputs// | ||
| + | * //Field discoveries// | ||
| + | * etc. | ||
| + | |||
| + | Enfin, pour s'adapter à toutes et à tous, des versions vierges pour chaque type de tuile sous également fournis. | ||
| ===== À propos ===== | ===== À propos ===== | ||
| - | Il a été conçu est réalisé par des étudiants lors du comité de pal durant le cmidestination de tous | + | **AYCH quest** a été conçu et réalisé en septembre 2018 lors par des étudiants du **[[https://www.lecolededesign.com/recherche-et-design-labs/ville-durable-design-lab/ | Design Lab Ville durable]]**, laboratoire de recherche par le design au sein de L’École de Design Nantes Atlantique. : //Aditya Joshi//, //Charline Havart//, //Danae Velez//, //Hans Seunghoon//, //Lucie Sénéchal//, //Suzie Razafimihery//. |
| - | ===== En lien ===== | + | |
| - | + | ||
| - | Fond : génération d'histoires | + | |
| - | Forme : Inspiré par le pavage hexagonal, un pavage que le retrouve régulièrement dans les jeux de plateau, cette forme présente l'avantage de ne pas aboutir à un cheminement linéaire, plus en lien avec la réalité | + | |
| - | forme et fond : toutes une partie de la recherche en informatique, TUI qui provoque un engagement différent et invite plus facilement à interagir à plusieurs | + | |
