Différences
Ci-dessous, les différences entre deux révisions de la page.
| Les deux révisions précédentes Révision précédente Prochaine révision | Révision précédente Prochaine révision Les deux révisions suivantes | ||
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fr:gijonapril2019 [2019/05/06 10:19] user |
fr:gijonapril2019 [2019/05/06 11:10] user |
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| Ligne 11: | Ligne 11: | ||
| - | L’Ecole de design a mobilisé : 4 étudiantes, 2 encadrants, une chargée de communication pour la réalisation de films thématiques. | + | L’Ecole de design a mobilisé : 4 étudiantes, 2 encadrants, une chargée de communication pour la réalisation de films thématiques. |
| + | |||
| + | {{ :fr:20190403_154813.jpg?400 |}} | ||
| ===== Objectifs ===== | ===== Objectifs ===== | ||
| Ligne 36: | Ligne 37: | ||
| + | |||
| + | ==== FOCUS sur un outil : L'Idea Wall comme liant du creative jam ==== | ||
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| + | L'IDEA WALL a servi de fil rouge tout au long de ces journées de créativité. Cet outil avait déjà bien marché à Lugo et à Tate Modern comme starter d’une émulsion créative et icebreaker. Il a encore rempli son office mais certaines améliorations pourraient être apportées. | ||
| + | |||
| + | {{ :fr:20190404_133305.jpg?200|}}{{ :fr:20190404_123755.jpg?200|}}{{ :fr:20190404_123750.jpg?200|}} | ||
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| + | |||
| + | Voir comment le nourrir non pas dans le cadre de workshops, mais le mettre dans des endroits stratégiques et expliquer les règles au démarrage. Mettre des outils à disposition pour remplir ce tableau tout au long des 3 jours. | ||
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| + | ===== Bilan ===== | ||
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| + | ==== de l'organisation, points à améliorer ==== | ||
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| + | * Les petits détails de l'organisation (multiprises, cables, écrans etc.) | ||
| + | * Qualité du son médiocre pour faire les annoncer intermédiaires | ||
| + | * Salle peu propice (gros travail d’aménagement) et grosse résonnance / bruit | ||
| + | * Bien jouer sur la musique : pour avoir plus d’attention lors des annonces. | ||
| + | * Attente pour les écrans / connectique HDMI ou VGA : assurer les deux en amont | ||
| + | * Pour les jurys, télécharger en amont les présentations | ||
| + | * Connexion internet de qualité parfois insuffisante | ||
| + | |||
| + | ==== des 3 jours, vu par les participants (à compléter) ==== | ||
| + | Voir les éléments donnés par PY Jaouen {{ :fr:feedback_creative_jam_aych.docx |ici}}. | ||
| Ligne 82: | Ligne 108: | ||
| * développement d’un regard critique sur les technologies. | * développement d’un regard critique sur les technologies. | ||
| + | {{ :fr:20190402_151420.jpg?400 |}} | ||
| ==== Construction du jeu : marquée par la transdisciplinarité ==== | ==== Construction du jeu : marquée par la transdisciplinarité ==== | ||
| Ligne 92: | Ligne 119: | ||
| * Production d’un objet final : une de journal : travail sur la coopération | * Production d’un objet final : une de journal : travail sur la coopération | ||
| + | |||
| + | |||
| + | {{ :fr:20190403_170726-01.jpeg?200 |}} | ||
| + | // L'objet final permet de finaliser la construction et de susciter les débats // | ||
| ==== Déroulement du jeu ==== | ==== Déroulement du jeu ==== | ||
| Ligne 116: | Ligne 147: | ||
| * Très important : le moment de partage final | * Très important : le moment de partage final | ||
| * Choix des équipes : aléatoire mais 2 nationalités | * Choix des équipes : aléatoire mais 2 nationalités | ||
| + | |||
| + | {{ :fr:20190403_154831.jpg?400 |}} | ||
| + | |||
| === un outil facile à produire === | === un outil facile à produire === | ||
| Ligne 158: | Ligne 192: | ||
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| - | ==== FOCUS sur un outil : Idea Wall // ce que nous avons appris // ==== | ||
| - | Avait déjà bien marché à Lugo et à Tate Modern : starter d’une émulsion créative ; icebreaker | + | ---- |
| - | Voir comment le nourrir non pas dans le cadre de workshops, mais le mettre dans des / un endroits stratégiques le jour du workshop et expliquer les règles en amont. Mettre des outils à disposition | + | |
| Ligne 178: | Ligne 210: | ||
| * Voir les outils {{ :fr:hacktools.zip |ici, format zip}} : ils ont été simplifiés et sont moins nombreux. | * Voir les outils {{ :fr:hacktools.zip |ici, format zip}} : ils ont été simplifiés et sont moins nombreux. | ||
| - | === Organisation === | + | ==== Organisation ==== |
| * Décision de remixer les équipes, avec le risque d’avoir trop d’idées diverses : nous avions peur d’avoir trop d’idées voir même des conflits, ce qui ne s’est pas produit. | * Décision de remixer les équipes, avec le risque d’avoir trop d’idées diverses : nous avions peur d’avoir trop d’idées voir même des conflits, ce qui ne s’est pas produit. | ||
| Ligne 184: | Ligne 216: | ||
| * Décision d’avoir 1 mentor attribué à chaque groupe avec brief des mentors et conseil des mentors (bonne pratique du hub de Brest) et cahier des mentors. Réalisé par Pierre Yves Jaouen. | * Décision d’avoir 1 mentor attribué à chaque groupe avec brief des mentors et conseil des mentors (bonne pratique du hub de Brest) et cahier des mentors. Réalisé par Pierre Yves Jaouen. | ||
| - | === Processus créatif === | + | {{ :fr:img_8475.jpg?400 |}} |
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| + | //Présence de mentors avec les groupes// | ||
| + | ==== Processus créatif ==== | ||
| * Reprendre l'Idea Wall pour démarrer les idées. | * Reprendre l'Idea Wall pour démarrer les idées. | ||
| * Processus créatif de deux heures pour fixer l’idée : très rythmé, avec des outils très simplifiés réalisés par l’Ecole de design par rapport à Lugo et testés notamment à SPACE (septembre & [[fr:space-vd_fr|février 19]]), [[fr:tatemarch2019|Tate]] (mars 19) et challenge innovation en Corse (Mars 19) | * Processus créatif de deux heures pour fixer l’idée : très rythmé, avec des outils très simplifiés réalisés par l’Ecole de design par rapport à Lugo et testés notamment à SPACE (septembre & [[fr:space-vd_fr|février 19]]), [[fr:tatemarch2019|Tate]] (mars 19) et challenge innovation en Corse (Mars 19) | ||
| - | === Jury === | + | ==== Jury ==== |
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| Ligne 197: | Ligne 232: | ||
| * Décision de faire des jurys mixtes AYCH / GIJON (tous les hubs , coordonnés par les étudiants de l’Ecole de design) | * Décision de faire des jurys mixtes AYCH / GIJON (tous les hubs , coordonnés par les étudiants de l’Ecole de design) | ||
| - | === Accompagnement === | + | ==== Accompagnement ==== |
| * Décision d’avoir une équipe experts design volants (Etudiants de l’Ecole) : sur les volets innovation, graphisme | * Décision d’avoir une équipe experts design volants (Etudiants de l’Ecole) : sur les volets innovation, graphisme | ||
| Ligne 216: | Ligne 251: | ||
| * Timing respecté | * Timing respecté | ||
| - | ==== Vu par les participants ==== | + | |
| - | Voir les éléments donnés par PY Jaouen {{ :fr:feedback_creative_jam_aych.docx |ici}}. | + | |
| ==== Points d'améliorations ==== | ==== Points d'améliorations ==== | ||
| - | === Organisation === | ||
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| - | * Les petits détails de l'organisation (multiprises, cables, écrans etc.) | ||
| - | * Qualité du son médiocre pour faire les annoncer intermédiaires | ||
| - | * Salle peu propice (gros travail d’aménagement) et grosse résonnance / bruit | ||
| - | * Bien jouer sur la musique : pour avoir plus d’attention lors des annonces. | ||
| - | * Attente pour les écrans / connectique HDMI ou VGA : assurer les deux en amont | ||
| - | * Prévoir les jurys telecharger en amont les prez | ||
| - | * Connexion internet de qualité parfois insuffisante | ||
| === Contenu === | === Contenu === | ||
