Différences
Ci-dessous, les différences entre deux révisions de la page.
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fr:gijonapril2019 [2019/05/05 22:27] user |
fr:gijonapril2019 [2019/05/05 22:32] user |
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| Ligne 71: | Ligne 71: | ||
| === Construction du jeu : marquée par la transdisciplinarité === | === Construction du jeu : marquée par la transdisciplinarité === | ||
| + | |||
| Voir par ailleurs : http://colossus.lecolededesign.com/forsoni/aych/doku.php?id=fr:brightmirror | Voir par ailleurs : http://colossus.lecolededesign.com/forsoni/aych/doku.php?id=fr:brightmirror | ||
| Ligne 80: | Ligne 81: | ||
| === Déroulement du jeu === | === Déroulement du jeu === | ||
| + | |||
| * Le jeu se joue en équipes de 6 volontairement mixées (mais en deux nationalités seulement) pour assurer un volet transnational. | * Le jeu se joue en équipes de 6 volontairement mixées (mais en deux nationalités seulement) pour assurer un volet transnational. | ||
| * Voir diaporama et règles du jeu {{ :fr:aychgijonhackathonprez.pdf |ici}} | * Voir diaporama et règles du jeu {{ :fr:aychgijonhackathonprez.pdf |ici}} | ||
| Ligne 87: | Ligne 89: | ||
| === Bilan === | === Bilan === | ||
| + | |||
| * [[https://www.youtube.com/watch?v=qsSODQgt0Do|Lien vers la vidéo de bilan]] : des retours très enthousiastes | * [[https://www.youtube.com/watch?v=qsSODQgt0Do|Lien vers la vidéo de bilan]] : des retours très enthousiastes | ||
| * Réalisation de toutes les étapes dans le temps imparti : le déroulement peut se faire sur une journée ? | * Réalisation de toutes les étapes dans le temps imparti : le déroulement peut se faire sur une journée ? | ||
| Ligne 102: | Ligne 105: | ||
| === Ajouts à imaginer === | === Ajouts à imaginer === | ||
| + | |||
| * Possibilité d’une contrainte (ou d’un choix) optimiste / pessimiste (Black, Bright) | * Possibilité d’une contrainte (ou d’un choix) optimiste / pessimiste (Black, Bright) | ||
| * Template du journal à libérer : le risque étant peu de coopération si on fait 3 sections séparées. Peut-être donner un exemple ? qualité journal | * Template du journal à libérer : le risque étant peu de coopération si on fait 3 sections séparées. Peut-être donner un exemple ? qualité journal | ||
| Ligne 110: | Ligne 114: | ||
| - | ==== Les workshops ==== | + | === Les workshops === |
| Ce compte-rendu n'est pas exhaustif, pas pu observer de workshop, l'Ecole de design étant mobilisé sur la préparation du Hackathon day et l'animation d'un workshop. | Ce compte-rendu n'est pas exhaustif, pas pu observer de workshop, l'Ecole de design étant mobilisé sur la préparation du Hackathon day et l'animation d'un workshop. | ||
| === Contexte === | === Contexte === | ||
| + | |||
| Chaque partenaire est amené à délivrer un workshop d’une durée de deux heures | Chaque partenaire est amené à délivrer un workshop d’une durée de deux heures | ||
| Ligne 124: | Ligne 130: | ||
| === Premier bilan (vu avec Gijon, Islam) === | === Premier bilan (vu avec Gijon, Islam) === | ||
| + | |||
| * Peu de temps pour appréhender une technologie en deux heures. Bien mais court. | * Peu de temps pour appréhender une technologie en deux heures. Bien mais court. | ||
| * Limiter sans doute les workshops à des aspects techniques, la question du design thinking ayant déjà été vue en amont. Il semble inutile de les réitérer (trop de créativité peut fatiguer) : il s’agit de s’appuyer sur le black mirror. | * Limiter sans doute les workshops à des aspects techniques, la question du design thinking ayant déjà été vue en amont. Il semble inutile de les réitérer (trop de créativité peut fatiguer) : il s’agit de s’appuyer sur le black mirror. | ||
| Ligne 129: | Ligne 136: | ||
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| - | FOCUS sur un outil : Idea Wall // ce que nous avons appris // | + | === FOCUS sur un outil : Idea Wall // ce que nous avons appris // === |
| Avait déjà bien marché à Lugo et à Tate Modern : starter d’une émulsion créative ; icebreaker | Avait déjà bien marché à Lugo et à Tate Modern : starter d’une émulsion créative ; icebreaker | ||
| Voir comment le nourrir non pas dans le cadre de workshops, mais le mettre dans des / un endroits stratégiques le jour du workshop et expliquer les règles en amont. Mettre des outils à disposition | Voir comment le nourrir non pas dans le cadre de workshops, mais le mettre dans des / un endroits stratégiques le jour du workshop et expliquer les règles en amont. Mettre des outils à disposition | ||
| Ligne 144: | Ligne 152: | ||
| Sur le caractère collaboratif du projet, [[https://www.youtube.com/watch?v=Tq5RDtWwEts / voir la vidéo ici.]] | Sur le caractère collaboratif du projet, [[https://www.youtube.com/watch?v=Tq5RDtWwEts / voir la vidéo ici.]] | ||
| - | Organisation | + | == Organisation == |
| + | |||
| * Décision de remixer les équipes, avec le risque d’avoir trop d’idées diverses : nous avions peur d’avoir trop d’idées voir même des conflits, ce qui ne s’est pas produit. | * Décision de remixer les équipes, avec le risque d’avoir trop d’idées diverses : nous avions peur d’avoir trop d’idées voir même des conflits, ce qui ne s’est pas produit. | ||
| * Groupes de 4 pour mieux gérer les discussions, avec un mentor pour mieux articuler. | * Groupes de 4 pour mieux gérer les discussions, avec un mentor pour mieux articuler. | ||
| * Décision d’avoir 1 mentor attribué à chaque groupe avec brief des mentors et conseil des mentors (bonne pratique du hub de Brest) et cahier des mentors. Réalisé par Pierre Yves Jaouen. | * Décision d’avoir 1 mentor attribué à chaque groupe avec brief des mentors et conseil des mentors (bonne pratique du hub de Brest) et cahier des mentors. Réalisé par Pierre Yves Jaouen. | ||
| - | Processus créatif | + | == Processus créatif == |
| * Reprendre l'Idea Wall pour démarrer les idées. | * Reprendre l'Idea Wall pour démarrer les idées. | ||
| * Processus créatif de deux heures pour fixer l’idée : très rythmé, avec des outils très simplifiés réalisés par l’Ecole de design par rapport à Lugo et testés notamment à SPACE (septembre & [[fr:space-vd_fr|février 19]]), [[fr:tatemarch2019|Tate]] (mars 19) et challenge innovation en Corse (Mars 19) | * Processus créatif de deux heures pour fixer l’idée : très rythmé, avec des outils très simplifiés réalisés par l’Ecole de design par rapport à Lugo et testés notamment à SPACE (septembre & [[fr:space-vd_fr|février 19]]), [[fr:tatemarch2019|Tate]] (mars 19) et challenge innovation en Corse (Mars 19) | ||
| - | Jury | + | == Jury == |
| + | |||
| * Décision mieux répartir les temps de jurys pour donner plus de reoturs (suite au bilan de l’an dernier) : 3 panels de 4 jurys en parallèle pour prendre le temps de retours. Décision de raccourcir les temps de présentation finaux (6 présentations sur le pannel final). Bonne pratique récupérée du challenge innovation en corse) | * Décision mieux répartir les temps de jurys pour donner plus de reoturs (suite au bilan de l’an dernier) : 3 panels de 4 jurys en parallèle pour prendre le temps de retours. Décision de raccourcir les temps de présentation finaux (6 présentations sur le pannel final). Bonne pratique récupérée du challenge innovation en corse) | ||
| * Décision d’attribuer des prix et une hiérarchie (esprit entrepreneurial = Nick Graham) : les prix sont dans l’esprit AYCH (=support pour du développement de projet), sur le plus d’impact, le plus propice à de l’investissement, un préféré du public (à la toute fin, applaudimètre) (bonne pratique de Plymouth). | * Décision d’attribuer des prix et une hiérarchie (esprit entrepreneurial = Nick Graham) : les prix sont dans l’esprit AYCH (=support pour du développement de projet), sur le plus d’impact, le plus propice à de l’investissement, un préféré du public (à la toute fin, applaudimètre) (bonne pratique de Plymouth). | ||
