Différences
Ci-dessous, les différences entre deux révisions de la page.
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fr:echofablab [2018/10/12 10:10] user [La demande] |
fr:echofablab [2018/10/12 10:36] user [La demande] |
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| //Par Léa Grasset et Margaux Le Gal// | //Par Léa Grasset et Margaux Le Gal// | ||
| - | « Le kit du designer » est composé de plusieurs outils organisés sous la forme d’activités ludiques favorisant la création. Comme pour les autres proposition, elle nécessite un médiateur qui se voit fournir un livret dans lequel sont synthétisés les différentes notions abordées durant l'atelier : le design et l'open design, la méthode du //design thinking// et les fab lab. Une vidéo synthétique sur le design peut être également exploité. Toujours à destination du médiateur, le déroulé de la séance est mis à plat. Il est découpé en quatre ateliers distincts : | + | **« Le kit du designer » est composé de plusieurs outils organisés sous la forme d’activités ludiques favorisant la création. Comme pour les autres proposition, elle nécessite un médiateur qui se voit fournir un livret dans lequel sont synthétisés les différentes notions abordées durant l'atelier : le design et l'open design, la méthode du //design thinking// et les fab lab. Une vidéo synthétique sur le design peut être également exploité. Toujours à destination du médiateur, le déroulé de la séance est mis à plat. Il est découpé en quatre ateliers distincts :** |
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| - | Ce kit, présenté dans une boite, invite à suivre un fil rouge pour expliquer et illustrer le //design thinking//. À cela, s'ajoute un dépliant à destination des participants qui explique la démarche du //design thinking//. Les sept étapes sont organisées sur une frise chronologique pour comprendre le déroulement d'un projet de design. À chacune de ces étapes, une activité ludique est proposée : | + | **Ce kit, présenté dans une boite, invite à suivre un fil rouge pour expliquer et illustrer le //design thinking//. À cela, s'ajoute un dépliant à destination des participants qui explique la démarche du //design thinking//. Les sept étapes sont organisées sur une frise chronologique pour comprendre le déroulement d'un projet de design. À chacune de ces étapes, une activité ludique est proposée :** |
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| * **La troisième étape** implique pour chaque groupe une séance de « brainstorming » autour du thème. En cela, les participants doivent proposer des idées. Ils sont aidés par une série de cartes « jeu de rôle » indiquant des utilisateurs types. | * **La troisième étape** implique pour chaque groupe une séance de « brainstorming » autour du thème. En cela, les participants doivent proposer des idées. Ils sont aidés par une série de cartes « jeu de rôle » indiquant des utilisateurs types. | ||
| * **La quatirème étape** est dans le prolongement de la précédente : avec l'aide du médiateur, les participants effectue synthèse du brainstorming pour s'accorder sur un sujet. | * **La quatirème étape** est dans le prolongement de la précédente : avec l'aide du médiateur, les participants effectue synthèse du brainstorming pour s'accorder sur un sujet. | ||
| - | * **La cinquième étape** fonctionne sur la principe de la métaphore : les participants ont précédemment choisi un sujet, tourné alors maintenant comme un problème. Il s'agit alors de le faire évader, c'est-à-dire de le résoudre en répondant aléatoirement à une série de questions. De ces réponses, les participants vont chacun imaginer par le dessin un concept ou une idée. Un vote entre « coup de coeurs et faisabilité » permettra de choisir la solution qui sera développer. | + | * **La cinquième étape** fonctionne sur la principe de la métaphore : les participants ont précédemment choisi un sujet, tourné alors maintenant comme un problème. Il s'agit alors de le faire évader, c'est-à-dire de le résoudre en répondant aléatoirement à une série de questions. De ces réponses, les participants vont chacun imaginer par le dessin un concept ou une idée. Un vote entre « coup de cœurs et faisabilité » permettra de choisir la solution qui sera développer. |
| * **La sixème étape** est celle dédié à la conception : après une présentation des machines, chacun des participants s'engage en plaçant son avatar sur le plan du fab lab. | * **La sixème étape** est celle dédié à la conception : après une présentation des machines, chacun des participants s'engage en plaçant son avatar sur le plan du fab lab. | ||
| * **La septième étape** concerne la fabrication, avant une synthèse individuelle et personnelle où le participant s'attache à remplir une fiche pour faire le point sur son ressenti, ses impressions et sur ce qu'il a appris durant cet atelier. | * **La septième étape** concerne la fabrication, avant une synthèse individuelle et personnelle où le participant s'attache à remplir une fiche pour faire le point sur son ressenti, ses impressions et sur ce qu'il a appris durant cet atelier. | ||
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| === Créanium === | === Créanium === | ||
| //Par Nicolas Martinetti et Vincent Lagadou// | //Par Nicolas Martinetti et Vincent Lagadou// | ||
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| - | Créanuium propose une activité ludique qui stimule la créativité au travers d'un jeu de société. Le kit en lui-même ressemble à un cube dépliable qui se joue à 4 joueurs. Le jeu est constitué de 5 étapes. Chaque étape permet de faire émerger des nouvelles idées en faisant réfléchir les participants, mettre en commun des idées et dessiner… Après toutes ces étapes, il ne reste plus qu’à prototyper ! //A développer// | + | **Créanium est une activité ludique pour découvrir la méthode de création propre au design. En lui-même, Créanium se veut comme un jeu de société prenant la forme d'un cube. Il implique 4 joueurs et un encadrant. Le déroulement de ce jeu est constitué de 5 étapes. Chacune d'elle voit une face du cube se déplier, traduisant de manière physique l'avancement dans le processus. Les étapes se veulent comme une première approche d'un projet tel que l'aborde les designers :** |
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| + | * **La première étape** invite les joueurs à se présenter au travers d'une carte à remplir | ||
