Différences
Ci-dessous, les différences entre deux révisions de la page.
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fr:echofablab [2018/10/11 11:34] user [La demande] |
fr:echofablab [2018/10/12 10:01] user [La demande] |
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| === Le kit du designer === | === Le kit du designer === | ||
| + | {{:fr:echofablab_kitdesigner.jpg?nolink&400 |}} | ||
| //Par Léa Grasset et Margaux Le Gal// | //Par Léa Grasset et Margaux Le Gal// | ||
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| * **Le quatrième atelier**, « concrétiser et répartir les tâches », propose à chacun de représenter par le dessin les trois solutions. celles-ci sont ensuite affichées au mur, avant de s'accorder sur un choix et d'une répartition des tâches pour la fabrication. Enfin, les participants sont invités à synthétiser l'ensemble de leur démarche en complétant une planche A3. | * **Le quatrième atelier**, « concrétiser et répartir les tâches », propose à chacun de représenter par le dessin les trois solutions. celles-ci sont ensuite affichées au mur, avant de s'accorder sur un choix et d'une répartition des tâches pour la fabrication. Enfin, les participants sont invités à synthétiser l'ensemble de leur démarche en complétant une planche A3. | ||
| * **La phase finale** est la conception du projet, encadrée par les intervenants du fab lab accueillant. | * **La phase finale** est la conception du projet, encadrée par les intervenants du fab lab accueillant. | ||
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| === Le fil rouge ==== | === Le fil rouge ==== | ||
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| //Par Marie Pommeret, Xue Gong et Pierre Le Claire// | //Par Marie Pommeret, Xue Gong et Pierre Le Claire// | ||
| + | {{ :fr:filrouge.jpg?nolink&400 |}} | ||
| - | Ce kit, présenté dans une boite, invite à suivre un fil rouge pour expliquer et illustrer le //design thinking//. Toutes les étapes de la réflexion sont organisées sur une frise pour en comprendre le déroulement. À chaque étape, une activité ludique est proposée. À cela, s'ajoute un dépliant à destination des participants qui explique la démarche du //design thinking//. Ce dépliant est un véritable couteau-suisse à emmener partout ! Le fil rouge est découpé en plusieurs étapes : | + | Ce kit, présenté dans une boite, invite à suivre un fil rouge pour expliquer et illustrer le //design thinking//. À cela, s'ajoute un dépliant à destination des participants qui explique la démarche du //design thinking//. Les sept étapes sont organisées sur une frise chronologique pour comprendre le déroulement d'un projet de design. À chacune de ces étapes, une activité ludique est proposée : |
| - | * La première étapes | + | |
| + | * **La première étape** a pour vocation d'introduire le principe de l'atelier et le design, puis faire office de « Ice Breaking », c'est-à-dire rompre la timidité de chacun et créer rapidement un minimum de cohésion. Pour cela, le médiateur propose aux participants de remplir une fiche « avatar » les décrivant et la placer sur un plan du fab lab avec différentes zones dédiées. L'objectif ici est « d’avoir un aperçu sur l’état d’esprit du groupe et de son profil. » | ||
| + | * **La deuxième étape** vise à former des groupes, chacun autour d'un thème partagé. L'animateur, à la lecture des cartes « avatar », fait ressortir des thèmes partagés puis invite les participants à en choisir. L'animateur doit veiller à un bon équilibre des groupes concernant les compétences et les envies des participants. | ||
| + | * **La troisième étape** implique pour chaque groupe une séance de « brainstorming » autour du thème. En cela, les participants doivent proposer des idées. Ils sont aidés par une série de cartes « jeu de rôle » indiquant des utilisateurs types. | ||
| + | * **La quatirème étape** est dans le prolongement de la précédente : avec l'aide du médiateur, les participants effectue synthèse du brainstorming pour s'accorder sur un sujet. | ||
| + | * **La cinquième étape** fonctionne sur la principe de la métaphore : les participants ont précédemment choisi un sujet, tourné alors maintenant comme un problème. Il s'agit alors de le faire évader, c'est-à-dire de le résoudre en répondant aléatoirement à une série de questions. De ces réponses, les participants vont chacun imaginer par le dessin un concept ou une idée. Un vote entre « coup de coeurs et faisabilité » permettra de choisir la solution qui sera développer. | ||
| + | * **La sixème étape** est celle dédié à la conception : après une présentation des machines, chacun des participants s'engage en plaçant son avatar sur le plan du fab lab. | ||
| + | * **La septième étape** concerne la fabrication, avant une synthèse individuelle et personnelle où le participant s'attache à remplir une fiche pour faire le point sur son ressenti, ses impressions et sur ce qu'il a appris durant cet atelier. | ||
| === Créanium === | === Créanium === | ||
| + | //Par Nicolas Martinetti et Vincent Lagadou// | ||
| + | {{ :fr:echofablab_creanium.jpg?nolink&400 |}} | ||
| Créanuium propose une activité ludique qui stimule la créativité au travers d'un jeu de société. Le kit en lui-même ressemble à un cube dépliable qui se joue à 4 joueurs. Le jeu est constitué de 5 étapes. Chaque étape permet de faire émerger des nouvelles idées en faisant réfléchir les participants, mettre en commun des idées et dessiner… Après toutes ces étapes, il ne reste plus qu’à prototyper ! //A développer// | Créanuium propose une activité ludique qui stimule la créativité au travers d'un jeu de société. Le kit en lui-même ressemble à un cube dépliable qui se joue à 4 joueurs. Le jeu est constitué de 5 étapes. Chaque étape permet de faire émerger des nouvelles idées en faisant réfléchir les participants, mettre en commun des idées et dessiner… Après toutes ces étapes, il ne reste plus qu’à prototyper ! //A développer// | ||
| - | //Par Nicolas Martinetti et Vincent Lagadou// | + | |
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