Différences

Ci-dessous, les différences entre deux révisions de la page.

Lien vers cette vue comparative

Les deux révisions précédentes Révision précédente
Prochaine révision Les deux révisions suivantes
fr:echofablab [2018/10/08 11:25]
user [Le contexte et les partenaires]
fr:echofablab [2018/10/08 11:25]
user [La demande]
Ligne 12: Ligne 12:
 Accompagné par la [[https://​www.fondationorange.com/​ | Fondation Orange]], PING est à l’initiative d’un partenariat avec Les Écoles de la 2e Chance ​ pour proposer un nouveau parcours de formation : **Echofablab**. Ce parcours permet à 12 jeunes d’appréhender les machines à commandes numériques en réalisant un projet de création au sein d’un fablab et d’éveiller en eux des nouvelles vocations. Accompagné par la [[https://​www.fondationorange.com/​ | Fondation Orange]], PING est à l’initiative d’un partenariat avec Les Écoles de la 2e Chance ​ pour proposer un nouveau parcours de formation : **Echofablab**. Ce parcours permet à 12 jeunes d’appréhender les machines à commandes numériques en réalisant un projet de création au sein d’un fablab et d’éveiller en eux des nouvelles vocations.
    
-Pendant une semaine, des étudiants du Design Lab Ville durable, encadrés par Laurent Neyssensas et Clément Gault, ont travaillé sur la création d’un kit d’aide au développement de projet au sein d’un ​FabLab. Ces kits est à destination des médiateurs pour les jeunes des Écoles de la 2e chance. Ils servent le temps d'une demi-jounée à introduire le design, ses méthodes et d'​expérimenter la fabrication au sein d'un fablab.+Pendant une semaine, des étudiants du Design Lab Ville durable, encadrés par Laurent Neyssensas et Clément Gault, ont travaillé sur la création d’un kit d’aide au développement de projet au sein d’un ​fab Lab. Ces kits est à destination des médiateurs pour les jeunes des Écoles de la 2e chance. Ils servent le temps d'une demi-jounée à introduire le design, ses méthodes et d'​expérimenter la fabrication au sein d'un fablab.
  
 Les étudiants se sont repartis en 3 groupes pour proposer **3 réponses différentes :** Les étudiants se sont repartis en 3 groupes pour proposer **3 réponses différentes :**