Différences
Ci-dessous, les différences entre deux révisions de la page.
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en:innochallege_april2018 [2018/05/16 18:17] forsoni |
en:innochallege_april2018 [2018/05/16 18:25] forsoni [Outils] |
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====== Business challenge à L’Ecole de design Nantes Atlantique : les outils mis en place ====== | ====== Business challenge à L’Ecole de design Nantes Atlantique : les outils mis en place ====== | ||
- | ====== Context ====== | ||
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- | ====== The vision of the project ====== | ||
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- | ====== Description ====== | ||
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- | ====== Process/Development stages ====== | ||
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- | ====== Implemented tools ====== | ||
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- | ====== Outcomes ====== | ||
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- | ====== Why we chose this project? or What we find inspiring ====== | ||
===== Le contexte ===== | ===== Le contexte ===== | ||
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{{ :en:feuille_de_route.xlsx |Fiche conducteur de l'atelier à télécharger}} | {{ :en:feuille_de_route.xlsx |Fiche conducteur de l'atelier à télécharger}} | ||
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{{:en:jurysexpo.jpg?400|En jury...}} | {{:en:jurysexpo.jpg?400|En jury...}} | ||
Des étudiants ont été chargés de suivre les groupes pour une démarche de capitalisation des outils via vidéo : | Des étudiants ont été chargés de suivre les groupes pour une démarche de capitalisation des outils via vidéo : | ||
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{{:en:capture_d_e_cran_2018-05-16_a_18.15.54.png?400|labreporters}} | {{:en:capture_d_e_cran_2018-05-16_a_18.15.54.png?400|labreporters}} | ||
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{{:en:doublediamant.jpg?400|Doublediamant.jpg}} | {{:en:doublediamant.jpg?400|Doublediamant.jpg}} | ||
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Vue générale du processus d’idéation | Vue générale du processus d’idéation | ||
{{:en:brainstormingyourideas.jpg?400|Brainstormingyourideas.jpg}} | {{:en:brainstormingyourideas.jpg?400|Brainstormingyourideas.jpg}} | ||
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Brainstorming : les post-it permettent de rapidement jeter des idées | Brainstorming : les post-it permettent de rapidement jeter des idées | ||
{{:en:persona.jpg?400|Persona.jpg}} | {{:en:persona.jpg?400|Persona.jpg}} | ||
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Les persona sont issus d’une enquête de terrain et permettent de se mettre à la place de… | Les persona sont issus d’une enquête de terrain et permettent de se mettre à la place de… | ||
{{:en:journeymap.jpg?400|Journeymap.jpg}} | {{:en:journeymap.jpg?400|Journeymap.jpg}} | ||
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+ | |||
Le parcours utilisateur permet de se mettre à la place de l’usager et d’identifier les problématiques du point de vue de l’usager | Le parcours utilisateur permet de se mettre à la place de l’usager et d’identifier les problématiques du point de vue de l’usager | ||
{{:en:models.jpg?400|Models.jpg}} | {{:en:models.jpg?400|Models.jpg}} | ||
+ | |||
+ | |||
Les maquettes de principe permettent de mieux visualiser le principe et l’innovation : cette étape dite de prototypage rapide est indispensable quand trop de séquences de design thinking se limitent à des idées vagues sur un post it. | Les maquettes de principe permettent de mieux visualiser le principe et l’innovation : cette étape dite de prototypage rapide est indispensable quand trop de séquences de design thinking se limitent à des idées vagues sur un post it. | ||
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==== Outils ==== | ==== Outils ==== | ||
- | Un guide d'outils permet de récapituler l'usage | + | Un guide d'outils permet de récapituler ceux-ci et d'en faire un manuel à l'usage des utilisateurs : |
+ | * {{ :en:guide_outils.pdf |Guide outils}} | ||
+ | |||
+ | * {{ :en:canvas.pdf |Flourishing business model canvas}} | ||
L’Ecole a aussi mis l’accent sur des vidéos qui sont autant de tutoriels pour les futurs utilisateurs des outils. Quelques ressources vidéos ici : | L’Ecole a aussi mis l’accent sur des vidéos qui sont autant de tutoriels pour les futurs utilisateurs des outils. Quelques ressources vidéos ici : |